El Método Científico: Explicación clara, sencilla y aplicada a la Estomatología
El Método Científico: Explicación clara, sencilla y aplicada
a la Estomatología
Introducción
El método científico es un proceso ordenado y sistemático
que se utiliza para investigar fenómenos, resolver problemas y generar
conocimiento confiable y objetivo. No es una receta mágica, sino una forma
lógica de pensar y actuar que evita opiniones personales o creencias sin
base.
Se basa en la observación, la prueba y la evidencia, y
permite que cualquiera (científico, estudiante o profesional) pueda repetir el
proceso y obtener los mismos resultados.
En palabras sencillas: es como seguir una receta paso a paso
para descubrir la verdad sobre algo que observamos en la naturaleza o en la
práctica diaria.
Justificación
aplicada a la Estomatología
En la estomatología (odontología), el método científico es
indispensable porque transforma la práctica clínica en una odontología basada
en evidencia (OBE).
Ya no basta con “siempre se ha hecho así” o con la
experiencia personal del odontólogo. Hoy se exige integrar la mejor evidencia
científica disponible, la condición del paciente y las preferencias
individuales para tomar decisiones seguras y predecibles.
La Asociación Dental Americana (ADA) define la OBE
como:
“el enfoque de atención de salud bucal que requiere la
integración de una evaluación sistemática de la evidencia científica
clínicamente relevante, la condición e historial médico-oral del paciente,
tomando en consideración la experiencia clínica del profesional y el
tratamiento del paciente de acuerdo con sus necesidades y preferencias”.
¿Por qué es tan importante?
- Mejora resultados terapéuticos (menos fracasos en
tratamientos).
- Garantiza seguridad del paciente (evita procedimientos
obsoletos o dañinos).
- Permite avances tecnológicos (nuevos materiales, técnicas,
selladores, implantes).
- Facilita estudios epidemiológicos sobre caries,
periodontitis, cáncer oral, etc.
- Cumple con ética y bioética al involucrar pacientes en
investigaciones rigurosas.
Sin el método científico, la estomatología seguiría basada
en anécdotas; con él, se convierte en una ciencia moderna y de alta calidad
(Marroquín-Soto et al., 2023; Cardozo Montilla, 2009).
Explicación clara y sencilla de los 6 pasos
Usaremos el modelo más común y fácil de recordar (6 pasos):
2. Planteamiento del problema – Convertir la observación en
una pregunta clara.
3. Formulación de la hipótesis – Dar una explicación
provisional (“creo que pasa esto porque…”).
4. Experimentación – Diseñar y realizar pruebas
controladas.
5. Análisis de datos – Organizar y estudiar los
resultados.
6. Conclusión – Aceptar, rechazar o modificar la hipótesis y
comunicar los hallazgos.
Ejemplo en formato de tabla (aplicado a Estomatología)
Tema del ejemplo: “¿Es efectivo un nuevo sellador dental
(material que se aplica en surcos de molares) para prevenir caries en niños de
6-12 años?”
jemplo en formato de tabla (aplicado a Estomatología)
Tema del ejemplo: “¿Es efectivo un nuevo sellador
dental (material que se aplica en surcos de molares) para prevenir caries en
niños de 6-12 años?”
|
Paso |
Descripción sencilla |
Ejemplo aplicado a Estomatología |
|
1. Observación |
Se nota algo interesante en la práctica diaria. |
En la clínica se observa que muchos niños con selladores
tradicionales siguen desarrollando caries en los molares a pesar del
tratamiento. |
|
2. Planteamiento del problema |
Se formula una pregunta clara y específica. |
¿El nuevo sellador “X” (con flúor y resina mejorada)
reduce más la incidencia de caries que el sellador convencional en niños de
6-12 años? |
|
3. Formulación de la hipótesis |
Se propone una respuesta provisional comprobable. |
“El nuevo sellador X reduce en un 40 % la formación de
caries comparado con el sellador tradicional después de 12 meses”. |
|
4. Experimentación |
Se diseña un estudio controlado (grupos, mediciones,
variables controladas). |
Se selecciona 200 niños al azar: Grupo A recibe sellador
X; Grupo B recibe sellador tradicional. Se aplica el material, se mide caries
al inicio, a los 6 y 12 meses (índice ICDAS o radiografías). Se controla
dieta, higiene y seguimiento. |
|
5. Análisis de datos |
Se organizan y evalúan los números estadísticamente. |
Se compara porcentaje de caries nuevas: Grupo A = 8 %;
Grupo B = 28 %. Se usa prueba estadística (chi-cuadrado) para ver si la
diferencia es significativa. |
|
6. Conclusión |
Se acepta o rechaza la hipótesis y se comunica. |
“La hipótesis se acepta: el sellador X es
significativamente más efectivo. Se recomienda su uso clínico. Se publica en
revista científica para que otros odontólogos lo repliquen”. |
Este mismo esquema se puede aplicar a cualquier duda
clínica: efectividad de un enjuague bucal, tiempo de blanqueamiento, materiales
de obturación, etc.
- Marroquín-Soto, C. et al. (2023). Fundamentos
metodológicos para investigación clínica en estomatología. *Revista
Estomatológica Herediana*.
- Cardozo Montilla, M.A. (2009). Odontología Basada en la
Evidencia: Paradigma del Siglo XXI. *Acta Odontológica Venezolana*.
- Wikipedia (actualizado). Método científico.
- UNIR México (2025). Método Científico: ¿Qué es y cuáles
son los pasos?
1. Método científico
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