La investigación cientifica
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Definiciones
En primer lugar, la Investigación
científica es la aplicación de un procedimiento a través de métodos con la
finalidad de resolver problemas relacionados con la ciencia y obtener
resultados fiables para la verificación y aplicación de conocimientos. A través
de la investigación científica se logran los resultados necesarios para
demostrar los avances científicos y métodos aplicados para la resolución de
problemas.
Por lo consiguiente es importante
destacar que la investigación podría decirse que es una actividad intelectual,
en tanto que ésta persigue el alcance de nuevos saberes con los que la ciencia
se va enriqueciendo cuantitativa y cualitativamente, llegamos a la noción de
investigación científica.
En igual forma para Hernández
(2017), la investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y
empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o problema.
Al mismo tiempo Molina (2015),
señala que:
La investigación se convierte
en el puente entre la realidad y el sujeto investigador, le ofrece el camino, a
través de sus métodos, técnicas, instrumentos y procedimientos, para conocer la
realidad con la finalidad de describirla, comprenderla, explicarla, además pone
a disposición de la comunidad científica los medios y la forma para compartir
este conocimiento, de tal manera que se evidencie la rigurosidad científica con
la cual fue obtenido. (p. 9)
Donde es importante señalar que
la investigación científica, por su misma definición y concepto, no estudia
aspectos relacionados con la moral ni hace juicios de este tipo, tampoco lo
hace sobre aspectos estéticos y por lo tanto en ella no deben intervenir
juicios de valores, ni creencias del investigador.
Del siguiente texto genera un resumen general y desarrolla u ejemplos aplicado; de la información como actividad del dia.
Descarga el texto
Para ejemplificar cómo un problema de la vida diaria se transforma en un problema de investigación científica en el área de Estomatología y Salud Pública, seguiremos paso a paso lo que indica el texto (especialmente las páginas 110, 112, 116 y 118).
El texto dice: "Las hipótesis constituyen el
núcleo del estudio, y deben generarse de problemas y situaciones de la vida
cotidiana, que afectan a las personas de forma habitual" (pág.
110).
Tu escoge alguno de tu preferencia… y desarróllalo según el
texto.. la metodología.
Aquí tienes el ejemplo completo del proceso:
Paso 1: Observación de la Vida Diaria (El problema
cotidiano)
Situación real: En un centro de salud de un barrio
periférico, el odontólogo observa que, todos los días, llegan niños de 2 a 4
años llorando por dolor dental. Al revisar sus historias clínicas y hablar con
los padres, nota un patrón repetitivo: la mayoría de estos niños se duermen
todas las noches con un biberón de leche con azúcar o jugos en la boca, y los
padres no cepillan sus dientes antes de dormir porque "son muy
pequeños" o "se duermen muy rápido".
Esto no es solo un hecho aislado; es una situación de
la vida cotidiana que afecta habitualmente a este grupo.
Según la página 120, "la idea debe intrigar y
estimular al investigador de manera personal". El odontólogo se
pregunta: "¿Por qué seguimos solo empastando estos dientes si el
problema real está en el hábito nocturno? ¿Podría una intervención educativa
simple a los padres reducir drásticamente estas lesiones en los próximos 6
meses?".
El texto (pág. 116) exige que la pregunta inicial sea precisa,
concisa, factible y pertinente. Transformamos la queja cotidiana en una
pregunta científica:
Pregunta Inicial: "¿Cuál es el efecto de un
programa educativo dirigido a padres sobre la modificación de hábitos nocturnos
de alimentación y su impacto en la reducción de la caries de la primera
infancia en niños de 2 a 4 años del Centro de Salud 'X', durante un período de
6 meses?"
Verificación (pág.
116):
- Precisa:
Define la población (niños 2-4 años), el lugar (Centro de Salud X) y el
tiempo (6 meses).
- Concisa:
Va al grano sin divagar.
- Factible:
El odontólogo tiene acceso a estos pacientes y puede aplicar una
charla/folleto y hacer seguimiento.
- Pertinente:
Resuelve un problema real de salud pública (Parreño, 2016, pág. 108).
Paso 4: Definición del Objetivo
Derivado directamente de la pregunta, redactamos el objetivo
general (usando un verbo en infinitivo):
Objetivo General: "Evaluar el efecto de un
programa educativo dirigido a padres en la modificación de hábitos nocturnos de
alimentación y la reducción de la incidencia de caries de la primera infancia
en niños de 2 a 4 años del Centro de Salud 'X'."
Para asegurar que esta idea de la vida diaria vale la pena
investigarse, la pasamos por el "tamiz" científico:
|
Criterio de Carpio |
Aplicación al ejemplo cotidiano |
|
Pertinencia |
La caries de la primera infancia es un problema
prioritario de salud pública que causa dolor, infecciones y gastos evitables. |
|
Viabilidad |
Se cuenta con el tiempo (6 meses), los pacientes (demanda
diaria en el centro) y los recursos (folletos educativos, tiempo del
odontólogo). |
|
Asentimiento político |
Las autoridades del centro de salud están interesadas en
reducir la demanda de urgencias pediátricas y apoyarían la prevención. |
|
Asentimiento moral (Ética) |
Se solicitará consentimiento informado a los padres. La
investigación busca mejorar la salud del niño, no causarle daño
(principio de beneficencia). |
|
Novedoso |
Aunque el tema se ha estudiado, el enfoque en este
contexto sociocultural específico y con una intervención breve lo hace
original. |
Paso 6: Características Científicas Aplicadas (págs.
108-111)
- Empírica:
No nos basamos en "creemos que es por el biberón", sino que
mediremos el índice de caries (ceo-d) y aplicaremos encuestas reales a los
padres.
- Objetiva:
El odontólogo dejará de lado el juicio de valor ("los padres son
descuidados") y se centrará en los datos medibles (frecuencia del
hábito y número de lesiones).
- Sistemática:
Se seguirá un plan: evaluación inicial → intervención educativa →
evaluación a los 6 meses.
Resumen del proceso
- Vida
diaria: Niños con dolor por biberón nocturno.
- Intriga:
¿Podemos cambiar el hábito de los padres para evitar el dolor?
- Pregunta
científica: ¿Cuál es el efecto del programa educativo en la reducción
de la caries?
- Acción:
Diseñar el proyecto siguiendo la estructura de la página 115 (Título,
Planteamiento, Marco Teórico, Metodología, etc.).
- Resumen
- Critica de la importancia de la investigación
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